Un foro en el que los niños comentan, debaten y crean lo que decidan crear alrededor de los conceptos que definen el marco de espiral y que afectan su propio presente y futuro: la promoción de la vida emancipada, sostenible, feliz; la libertad de comunicación y movimiento; los diálogos y los intercambios; la participación en los asuntos públicos;; la crítica de la destrucción de la vida natural; la explotación y discriminación; el fomento del consumismo; el poder de las corporaciones.

No hay objetivos predefinidos, la idea es ofrecer a los niños este espacio, adaptar a su lenguaje los ocho conceptos mencionados y a partir de allí dejarles hacer con la mayor libertad posible, ofreciéndoles soporte resolviendo dudas o facilitándoles aquellas herramientas que reclamen (ej. una sala de chat, un espacio para colgar dibujos, etc).

Cualquier niñ@ puede participar, ya sea por su cuenta o en el marco de su escuela. En cualquier caso los adultos se adaptan a la agenda de los niños. Y a ver qué sale.

Para la coordinación del proyecto nos ofrecemos José Luis Anota (docente de primaria resistiéndose a ser jubilado, responsable del taller de periodismo en la escuela Freynet de San Andrés Tuxtla) y Rogelio �lvarez (responsable de la revista semanal que los niños de la Freinet editan cada semana con textos, ilustraciones y fotografías suyas).

El sistema Freinet fue impulsado en San Andrés Tuxtla por Patricio Redondo, quien llegó a México tras la guerra civil española. Un eje de este sistema es la imprenta, que los niños aprenden a utilizar desde los primeros cursos para hacer sus propios libros y publicaciones, integrando este proceso de producción de información a su educación. Varias generaciones han pasado ya por esta escuela alternativa y los resultados son evidentes.

Más sobre la técnica Freinet y las escuelas activas:
http://www.quadernsdigitals.net/articles/kikiriki/k40/k40escuelas.htm
http://serpiente.dgsca.unam.mx/2001/1997/sep97/pp51.html
http://dyred.sureste.com/upn/

Desde el taller de periodismo de la escuela Freinet de San Andrés estamos interesados en lanzar este proyecto con espiral para incorporar el uso de Internet en la escuela siguiendo los principios de que l@s niñ@s trabajen entre ellos cuanto más mejor, y que ellos produzcan y publiquen lo que sean capaces de hacer con su creatividad. espiral puede estar interesada en este proyecto porque explora su propio ámbito de actuación desde el punto de vista de las generaciones que van a ver y vivir más allá de lo que nosotros veremos y viviremos.

En la escuela Freinet de San Andrés tenemos las personas y los medios para lanzar el proyecto y difundirlo en otras escuelas en México y fuera de México, por si se quieren apuntar. espiral conoce el medio, tiene la infrastructura necesaria para empezar y puede colaboraren la evolución de este espacio.

La única infrastructura inicial que requerimos es un foro propio dentro de los foros de espiral. El resto ya se irá viendo y se irá haciendo en base a las posibilidades de unos y otros. Confiamos en que los propios niños serán capaces de ir entendiendo cuáles son estas limitaciones y que podrán ir estableciendo prioridades y alternativas. Esto formará parte de su formación de trabajo en grupo en proyectos reales desarrollados con compañeros de su propia escuela con otros niños de otros lugares.

Siguiendo los requerimientos que establecen, haría falta una persona de espiral que haga de enlace. A quien conocemos es a Quim, con quien hemos definido esta propuesta, pero dice que ya está muy liado por lo que sería necesario que se apunte alguien más.

Y lo del caracol es una propuesta a mejorar si se cree necesaria. El caracol podría ser una espiral vista con ojos de niño. Si una vez iniciado el proyecto los propios niños lo quieren cambiar, pues se cambia.